Estive a vigiar a Prova de Aferição de Matemática.
Não sendo a minha área, não me pronuncio sobre o teste. Apenas refiro o que ouvi aos alunos no fim: "Foi muito fácil".
Duas coisas me chamaram a atenção:
1. O uso das calculadoras. Como cidadão comum, parece-me que estas não ajudam a desenvolver o raciocínio lógico. Será que queremos robôs tecnológicos ou seres humanos pensantes?
2. Um ensino que segue a moda, mesmo quando ela é reconhecidamente contra a saúde das pessoas. Várias vezes, no enunciado de problemas, aparecia a palavra piza. Será que não haveria exemplos mais pedagógicos no tocante à questão alimentar?
O ensino está como tudo em Portugal,uma nódoa negra!
ResponderEliminarEstá como a Lurdinhas quer e o sr. Eng. assina.
Todos os meninos t~em de passar,mesmo que não saibam lêr,escrever ou fazer cálculos.
O que interessa são as estatísticas de "sucesso escolar", se isto se pode chamar assim,mas é como a Lurdinhas manda!
Já vi alunos a verem as pautas, e a rirem-se de ter passado de ano.
Deprimente..ainda gozam..."olha nem pus os pés na escola e passei..Fixe!" Quanto tempo vai isto durar, mas os professores estão com os ordenados congelados,a progressão na carreira, nem pensar...Titulares,para avaliar os outros colegas? Com que direito? Quais as competências? Professores de Ed.Física a avaliar colegas de informática? Como se nem percebem o que aquilo é? Mas os meninos têm de passar...Nada mais importa..Se batem no professor a culpa é dele,porquê? Deveria ter levado mais?Ou então vão lá os pais..agridem ainda mais,culpam o professor...
Então vamos ser um país de 4º, 5º mundo..porque os diplomas eles têm, mas competências, ficaram por receber!
Vamos ter médicos que não sabem curar,Juízes que não sabem avaliar,
Enfim o descalabro total...
Como podemos deixar que isto aconteça?
Como vamos recuperar a nossa identidade,a nossa cultura,o nosso orgulho em ser Português??
Miséria das misérias!
Com amizade.
Com estas provas, eu também não concordo, chega-se a conclusão que não servem para nada!
ResponderEliminarCéci